ČESKÝ JAZYK
p.s. str. 41/4 - našla jsem 13 číslovek, kdybyste něco nemohli najít nebo našli víc, pište 

Dobrovolně: uč. str. 151/oranžový rámeček - číslovky se dělí ještě na další skupiny. Pozor - jsou to dvě různí dělení, to znamená, že není dohromady šest skupin, ale jsou dvě zvlášť a čtyři zvlášť.
Příklad na pochopení:
Číslovka řadová může být určitá (např. čtvrtý), ale také neurčitá (např. několikátý).
Pokud jsi pochopil/a, můžeš zkusit úkol se zobáčkem ve cvičení 4.
MATEMATIKA
Zkontroluj si:
29/2 1 000
29/3
8 796 - 6 785 = 2 011
8 273 - 5 248 = 3 025
16 234 x 5 = 81 170
20 544 x 7 = 143 808
29/4 Jedna část měřial 4 m. Erika střihala 2krát.
Pracuj:
ps. str. 29/5
ps. str. 29/7 - na záporná čísla jsme už několikrát narazili - jsou to čísla, která jsou MENŠÍ NEŽ NULA. Představte si teploměř - v zimě je třeba -7°C, teplota je pod nulou. Na jaře je třeba +6°C (plus se tam normálně nepíše). Kdy je tepleji/ kdy je teplota vyšší? Jasně, že na jaře. Stejně to bude fungovat i u čísel, která neoznačují zrovna teplotu.
-5 < 6 1 > -27
ps. str. 29/8
Dobrovolně: 29/6
Dobrovolný TĚLOCVIK
Najdi si nějaké schody (v domě, někde venku...) a zkus jich vyběhnout 100. Je to trochu matematický úkol - když budu mít schodiště, které má jen 10 schodů, kolikrát ho musím vyběhnout?
A nebo můžu počítat po jednom... 
A nebo můžu počítat po jednom... 